Apakah pencahayaan bilik darjah yang sihat
Pada masa ini, kemerosotan kesihatan penglihatan penglihatan pelajar semua peringkat umur di seluruh negara semakin meningkat. Kadar rabun semakin meningkat dari tahun ke tahun dan cenderung menjadi lebih muda. Insiden miopia dalam kalangan remaja kekal tinggi. Pada Jun 2016, kajian sistematik kertas putih kesihatan visual"Kesihatan Visual Kebangsaan": Di kalangan orang yang berumur lebih 5 tahun di China, bahagian rabun adalah hampir 40%, yang bersamaan kepada 1 daripada setiap tiga orang dengan rabun, dan bilangan rabun adalah hampir 500 juta. Tahap rabun yang tinggi dalam kalangan golongan muda bukan sahaja menjejaskan masa kini, malah membahayakan kesihatan rakyat pada masa hadapan, dan akan memberi kesan yang ketara kepada pembangunan sosial dan ekonomi negara'
Myopia kebanyakannya berlaku di peringkat sekolah rendah dan menengah. Pelajar sekolah rendah dan menengah kami menghabiskan lebih kurang 8-10 jam masa belajar di dalam bilik darjah setiap hari. Beberapa kajian telah menunjukkan bahawa: pada masa ini, pencahayaan bilik darjah di sekolah rendah dan menengah secara amnya mempunyai masalah seperti pencahayaan yang rendah dan pencahayaan yang tidak sekata. Pencahayaan bilik darjah yang kurang baik adalah antara punca utama kemerosotan penglihatan murid. Sebagai tindak balas kepada situasi ini, konsep pencahayaan yang sihat di dalam bilik darjah hanya berlaku sejak beberapa tahun kebelakangan ini. Ia menjadi panas dengan cepat.
Apakah pencahayaan yang sihat
Pencahayaan Sihat bertujuan untuk menggunakan teknologi baharu untuk mewujudkan persekitaran pencahayaan yang lebih sihat, selamat dan selesa. Terutamanya dengan melancarkan satu siri produk pencahayaan L yang sihat untuk mencapai kecekapan bercahaya tinggi, tiada kelipan, tiada sinaran, jangka hayat yang panjang dan banyak lagi kelebihan lain produk pencahayaan yang sihat, untuk menyelesaikan masalah pencahayaan yang disebabkan oleh alat pencahayaan bilik darjah tradisional dari sumbernya. Tujuan pencegahan dan kawalan terhad rabun pada kanak-kanak dan remaja adalah untuk melindungi mata kanak-kanak dan memberi mereka masa depan yang cerah.
Apakah masalah dengan pencahayaan bilik darjah tradisional
1. Kualiti cahaya yang kurang baik
(A) Silau dari sumber cahaya langsung adalah serius, yang boleh menyebabkan mata guru' menjadi letih dan pelajar' perhatian akan terganggu.
(B) Sumber cahaya berkelip tinggi, menyebabkan mata keletihan dan penglihatan berkurangan.
(C) Indeks pemaparan warna sumber cahaya adalah rendah, dan spektrum lampu pendarfluor biasa tidak lengkap, yang akan menyebabkan kehilangan warna dan tuangan warna, yang secara langsung akan menjejaskan keupayaan diskriminasi warna kanak-kanak'
(D) Suhu warna pencahayaan bilik darjah terlalu tinggi dan cahaya putih. Ia mudah menyebabkan pelajar teruja dan keletihan, dan menyebabkan rabun pada pelajar' mata untuk masa yang lama.
2. Pencahayaan dan keseragaman purata adalah tidak layak dan gagal memenuhi keperluan piawaian kebangsaan
3, hayat sumber cahaya adalah rendah, dan pereputan cahaya adalah serius
Tiub pendarfluor biasa, pengecilan cahaya berlaku selepas setengah tahun penggunaan, mengakibatkan kos penyelenggaraan yang tinggi dan pembaziran sumber;
4. Pencahayaan tradisional menggunakan kuasa tinggi
5. Tiub pendarfluor sangat berbahaya
Tiub pendarfluor mengandungi merkuri, fosforus dan bahan logam berat lain. Jika tiub pecah dan bocor, bahan berbahaya akan kekal di dalam bilik darjah untuk masa yang lama. Kitaran volatilisasi merkuri adalah selama 50 tahun, secara langsung membahayakan kesihatan guru dan pelajar.
Kualiti tiub LED yang digunakan dalam pencahayaan bilik darjah sekolah sering diperiksa dari aspek berikut, dan 100% lampu bilik darjah LED yang dihasilkan oleh pencahayaan boleh menahan ujian anda:
Pertama sekali, kualiti cip lampu LED adalah jiwa lampu. Cip ialah badan bercahaya lampu LED, dan sumber serta saiz cip menentukan kualiti tiub LED yang digunakan dalam pencahayaan bilik darjah sekolah. Cip lampu bilik darjah LED yang dihasilkan oleh Pencahayaan 100% berasal daripada cip yang diimport, dengan kualiti dan saiz yang baik disesuaikan sepenuhnya dengan model lampu LED;
Kedua, koloid lampu LED menjadikan lampu aising pada kek. Komponen koloid am ialah resin epoksi, dan beberapa bahan tambahan dalam koloid boleh meningkatkan prestasi lampu LED untuk pencahayaan bilik darjah sekolah. Lampu bilik darjah LED yang dihasilkan oleh pencahayaan 100% menggunakan koloid yang sangat mahal, dan menambah bahan tahan api dan tahan api dan bahan gangguan anti-ultraungu. Ini menjadikan pencahayaan bilik darjah LED lebih stabil, dan lebih menjimatkan tenaga dan lebih selamat;
Kemudian, kecerahan dan kualiti cahaya lampu kelas LED adalah jaminan kesan pencahayaan. Kecerahan harus dinilai oleh tahap laser, lebih tinggi kecerahan, lebih baik kesan pencahayaan. Hundred% Lighting mempunyai spektroskopi berketepatan tinggi dan peralatan lain, dan kualiti cahaya tiub LED yang digunakan dalam pencahayaan bilik darjah sekolah adalah terjamin.
Terdapat juga jangka hayat lampu LED adalah manifestasi kualiti. Prestasi paling intuitif bagi kualiti lampu LED yang berbeza ialah hayat perkhidmatan. Jangka hayat tidak bermakna lampu LED rosak atau tidak boleh digunakan. Ia merujuk kepada pereputan cahaya LED, yang dipanggil pereputan cahaya. Tiub LED pencahayaan 100% menggunakan teknologi manik cahaya SMD, dan bahan-bahannya semuanya sangat baik, jadi pereputan cahaya adalah kecil dan hayatnya panjang.
