Cara memasang lampu papan hitam pelindung mata LED untuk menjadikan kesannya lebih ketara
Apabila memasang lampu papan hitam perlindungan mata LED, ini tidak bermakna anda boleh memasangnya mengikut kehendak anda. Terdapat juga beberapa kemahiran khas semasa memasang, seperti jurang antara dua lampu, watt lampu, dll. , Ini semua perkara yang memerlukan perhatian khusus. Bagi perkara berkaitan pemasangan lampu papan hitam pelindung mata LED, saya akan memberi anda pengenalan ringkas seterusnya.
1, jurang antara lampu
Apabila kita memasang lampu papan hitam perlindungan mata LED, kita perlu mengekalkan jarak tertentu dalam pemasangan jurang lampu. Terdapat juga keperluan jarak khusus. Jaraknya tidak boleh terlalu jauh. Sudah tentu, jarak antara keduanya tidak boleh terlalu pendek. Ringkasnya, Ia cukup untuk memahami skala jarak yang berkaitan, dan ia perlu dilaksanakan mengikut piawaian yang berkaitan dari segi kesetaraan.
2, watt lampu
Dari segi keperluan watt lampu, ia tidak boleh terlalu tinggi. Jika watt terlalu tinggi, ia akan dengan mudah menyebabkan sejenis pantulan cahaya, yang tidak mempunyai kesan yang baik. Pantulan cahaya boleh menyebabkan silau dengan mudah. Dengan cara ini, apabila kanak-kanak melihat papan hitam, mereka tidak dapat melihat perkataan dengan jelas di papan hitam kerana pantulan cahaya. Dalam proses pemasangan lampu papan hitam, perhatian khusus harus diberikan kepada keperluan ketat dalam jurang lampu dan watt lampu. Dalam tempoh ini, perhatian khusus harus diberikan kepada jurang lampu dan watt lampu untuk mengelakkannya daripada dipasang dengan betul. Peralatan lampu tidak dapat memenuhi keperluan pencahayaan biasa pelajar. Dengan cara ini, ia tidak berbeza dengan tidak memasangnya.
Reka bentuk, perancangan dan pemasangan skema pencahayaan keseluruhan bilik darjah biasanya dikendalikan oleh beberapa kakitangan profesional. Semasa operasi, kami biasanya menghadapi masalah seperti ini atau itu dalam butirannya. Masalah terperinci ini memerlukan kami Mengatasi satu persatu semasa operasi.
