Cara meningkatkan persekitaran visual bilik darjah untuk mengelakkan rabun
Menurut kajian yang dilakukan oleh institusi berwibawa, kadar miopia di negara saya meningkat tahun demi tahun, dan kadar miopia pelajar sekolah menengah dan kolej bahkan telah mencapai 60% hingga 70%, dan terdapat kecenderungan usia yang lebih muda. Myopia serius mempengaruhi kesihatan fizikal dan mental kanak-kanak, yang merupakan masalah besar yang berkaitan dengan masa depan negara dan negara.
Sebagai tindak balas terhadap rabun, pemimpin negara membuat arahan penting: menjaga mata anak-anak dan membiarkan mereka mempunyai masa depan yang cerah. Kementerian Pendidikan dan jabatan lain merumuskan" Pelan Pelaksanaan untuk Pencegahan dan Pengendalian Miopia Komprehensif pada Kanak-kanak dan Remaja &;, yang menjelaskan langkah-langkah pencegahan dan kawalan yang dilakukan keluarga, sekolah, institusi perubatan dan kesihatan , pelajar, dan jabatan kerajaan yang berkaitan harus mengambil.
Kementerian Pendidikan dan jabatan lain merumuskan" Pelan Pelaksanaan untuk Pencegahan dan Pengendalian Miopia Komprehensif pada Kanak-kanak dan Remaja", menjelaskan bahawa pada tahun 2030, kami akan berusaha untuk mengurangkan kadar keseluruhan miopia kanak-kanak dan remaja di seluruh negara lebih daripada 0.5% per tahun berdasarkan tahun 2018, dan wilayah dengan insiden rabun yang tinggi akan dikurangkan sebanyak 1 per tahun. Lebih dari satu mata peratusan.
Pencegahan dan pengawalan rabun memerlukan seluruh masyarakat untuk bertindak bersama. Antaranya, sekolah memerlukan peningkatan persekitaran visual: meningkatkan kemudahan dan keadaan pengajaran, menyediakan pelajar dengan persekitaran pembelajaran yang memenuhi syarat kebersihan mata, dan dengan tegas mengikuti standard pembinaan sekolah rendah dan menengah biasa dan sekolah vokasional menengah untuk dilaksanakan bilik darjah, Asrama, perpustakaan (bilik bacaan) dan keperluan pencahayaan dan pencahayaan lain, gunakan peralatan pencahayaan yang kondusif untuk penglihatan yang sihat, dan kadar standard kebersihan pencahayaan bilik darjah sekolah adalah 100%.
Dalam proses pertumbuhan setiap anak, selain pencahayaan di rumah, perkara terpanjang dan paling mudah diabaikan untuk menemani mereka adalah pencahayaan di dalam kelas. Kajian menunjukkan bahawa selain faktor subjektif seperti genetik, penggunaan mata yang berlebihan, dan kebiasaan penggunaan mata, persekitaran pencahayaan bilik darjah mempunyai kesan penting terhadap penglihatan. Sebilangan besar pencahayaan bilik darjah di sekolah domestik mempunyai beberapa kekurangan, yang mempengaruhi kualiti pencahayaan bilik darjah.
Banyak pencahayaan bilik darjah menggunakan pendakap lampu pendarfluor sederhana, dan tidak ada pencahayaan papan tulis profesional, malah beberapa bilik darjah sama sekali tidak dilengkapi dengan lampu papan hitam. Sumber cahaya pendakap lampu pendarfluor langsung terkena bahagian luar luminer tanpa tindakan anti silau. Kecekapan pencahayaan adalah rendah dan pencahayaan tidak dapat memenuhi standard nasional (bilik darjah mengekalkan pencahayaan> 300lx, keseragaman pencahayaan .70.7; papan tulis mengekalkan pencahayaan> 500lx, keseragaman pencahayaan ≥ 0.8) keperluan.
